泛读课程教学大纲

一、课程性质与设置目的、要求
天津滨海职业学院国际语言学院主要为全国各地的涉外单位、合资企业或急需用人单位培养高质量的日语人才，为日本有关企业和单位推荐有专业特长的优秀毕业生和研修生。因此，学好日语是学生走向社会的至关重要的一课。本院除了开设日语精读、会话、听力及其它相关专业课如商务日语、商务信函等课外，为了进一步提高学生的阅读能力，扩大学生的知识视野，在学好基础日语课的前提下，又开设《日语泛读》这一职业基础课。本课程要求学生必须具备一定的日语基础后才能在老师的指导下进行，因此要求在每学年度的第三学期和第四学期开设该课程。
二、教学内容及具体目标要求
1、教学内容
   第三学期：本书共40课，计划学习1--9课，共9课。计划教学周为18周，周学时为2课时，共36学时，其中2课时为实践课时。具体内容如下：
第一课    田中さんの家族
第二课    スミスさんの日記
第三课    料理教室
第四课    あなたならどうしますか
第五课    狭くて広い和室
第六课    七夕
第七课    地震予知の意味
第八课    接待天国ニッポン
第九课    日本人の貯蓄性向
第四学期：计划学习10--18课，共9课。计划教学周为19周，周学时为2课时，共38学时，其中2课时为实践课时。具体内容如下：
第十课     おやじ対子供
第十一课   交通と輸送
第十二课   国の友への手紙
第十三课   日本の人口
第十四课   マスコミ
第十五课   虫が鳴く
第十六课   勤勉こそ美徳
第十七课   こぶとりじいさん
第十八课   まがりかどの中高年
2、具体目标要求
第三学期：（1）、熟悉并掌握课文中出现过的新单词，了解相关句型，特别是对未学习过的句型更要牢牢掌握
（2）、能声情并茂地朗读课文，对文中的关键语句能理解透彻。
（3)、能用日文简单地概括出段落大意和中心思想。
第五学期：（1）、熟悉未学过的生单词，并能用日文解释其含义。
（2）、在理解原文的基础上，能够划分段落，并总结出段落大意。
（3）、掌握新出现的单词、句型的用法，并能加以运用。
（4）、熟练掌握日语语言的运用技巧，复述课文内容或总结出中心思想。
三、课程计划学时分配
第三学期共36学时，其中2学时为实践课时。本学期计划学习前9课的内容，第一课和第二课授课时数分别为2课时，第3课--第9课授课时数分别为4课时，共34学时。
第四学期后9课为每课4课时，共36学时。

四、教学环节的安排、教学环境的要求、考核要求
泛读是比较粗略泛泛地读，只求知其大意，了解文章梗概。泛读也可以说是快速的或粗略的默读，它并不注重语言的精密分析，只着重于对文章内容的理解。因此，泛读要求的是效率，既要有速度又要有效果。因此，要使阅读速度与效果之间能够合理匹配，就必须做好泛读课的教学环节的安排。首先，要求学生必须经过严格的精读训练，即要有一定的辨识日与语法的能力，在充分明白了文章的意义之后，才能进行泛读的训练。其次，要求学生在开始阅读之前，一定要先有一个明确的目标，即先提出问题，然后带着这个问题去阅读，以便学生将注意力投入到理解及相关的思维过程。
教师在进行泛读训练时，应尽可能用日语来讲解，特别是有些词汇用日语去讲解学生会理解得更深刻，同时学生应用日语能概括出文章大意。
考核要求：1.注音；2.用日语解释词汇；3.用日语概括段落大意；4.用日语总结中心思想。
五、大纲使用说明
本大纲适用于招收高中毕业生的三年制高职学院。每届的第三、四学期学习日语泛读课。
六、教材和参考书名称以及参考资料
教材：《中日交流标准日本语中级读解》      大连出版社
参考书：《中日交流标准日本语》中级      人民教育出版社